第一卷 燃烧的NCAA
第012章 “旋风战术”
因为换防会涉及到错位防守。
不出意外，这会是一个连续挡拆的战术。
因为下半场回来后，是他一直在场边指挥，这战术多半是出自他手。
巴恩斯这时候脸上满是笑容。
就在这时候，霍纳塞克起身走到场边，对爱荷华州立大学的队员喊了几声。
因为在同一时间，对方大前锋已经移动过来了。
不然就算你换防了，对方大前锋接球大打小，那么近的距离该得分还是得分。
但是球还是传过去了，而且杜兰特跑出位置就在往林影的方向看。
也就是这时候，他才注意到了一个很有意思的事情，泰勒竟然在给那个大前锋打挡拆！
联防战术，是NCAA用的最多的防守战术。
也因为这个战术是他在爱荷华州立大学的广播节目合作中学来的，因此又被称为“旋风战术”。
当然林影只说了换防，詹姆斯也是听的一知半解，不过他还是点点头了。
林影站到篮下，也就趁着这时候，他把刚才爱荷华州立大学的跑位脑子里面过了一遍。
这是人开心到了一定程度后才会有的反应。
林影进入首发之后对球队带来的改变远远超出他的预期。
他的跑动也吸引到了爱荷华州立那边的防守注意力。
对面控卫有三分能力，他拆开弹出到外线，就吸引到了一部分防守注意力。
没有悬念，篮球直接穿网而过！
詹姆斯落地后兴奋地大吼了两声，然后冲着林影的方向竖了个大拇指。
杜兰特不以三分见长，但作为拥有历史级别投射天赋的球员，他的三分就一直不弱。
只要意识到这点，这个战术并不难防。
就比如眼前的2-3联防。
弗兰克·欧文中心也在第二节一开始就响起阵阵欢呼声。
巴恩斯伸手叫了暂停。
只要合理的调度和稳定的三分球，破联防并不难。
实际上，这个战术历史中被史蒂夫·科尔在勇士队学以致用，成为经典战术之一。
回过头来，林影又一次找到了杜兰特。
不过这欢呼声还没落下，爱荷华州立大学那边又由那个大前锋切入再打进一球！
弗兰克·欧文中心也再一次陷入沸腾之中。
而且也别说什么爱荷华州立大学弱的话。
要么是他得hｔｔｐs://ｍ.ｈeｔusｈｕ.coｍ•cｏm分，要么是他吸引包夹后把球分出来给队友处理。
这两方面让德州大学从一开始就把注意力集中在他身上，很容易就把大前锋给漏了！
这两人就像是天生一对，就和……
场上的比赛还在继续，德州大学始终掌握着场上的主动权。
对了，就和俄亥俄州立大学的康利奥登一样！
相比之下刚才林影这传球，不仅传到还带着一丝提前量，实在是太舒服了。
德州大学再攻到前场，爱荷华州立大学调整了防守方式，从人盯人换成了2-3联防！
现场巨大的声浪也给了爱荷华州立大学那边莫大的压力。
不同的数字代表场上的不同站位，也代表了不同的防守侧重。
虽然霍纳塞克只是初来乍到，但看起来已经是球队第一助教。
这就是林影和杜兰特的默契。
看样子是刚才詹姆斯那球扣的让爱荷华州立大学有点忍不了了。
NCAA是学生联盟，大部分学生的心理素质和职业球员还是有差距的。
巴恩斯这时候更是笑着伸手摸了一把胡子。
之前林影没首发的时候，德州大学不是没遭遇过联防，他也不是没跑出过这样的机会。
这会儿也还是他第一次主动和詹姆斯交流。
“唰！”
虽然这一次没打进，但也还是造成了补防的温德尔防守犯规，得到了两次罚球的机会。
“教练就这样，就算我们去年打进了八强他也是这样的反应，没什么事能让他看起来开心的。”
只不过让他们没想到的是，巴恩斯进来是泼冷水的。
队员们准备上场，也就是这时候，林影和詹姆斯交流了几句。
然后，大前锋又一次接球切入到篮下。
德州大学也打出精彩配合，詹姆斯切入接到林影传球吸引防守，再分给篮下温德尔，后者双手暴扣得分，又一次把弗兰克·欧文中心给点燃。
他的组织和空间能力，让德州大学的进攻脱胎换骨了一般。
他又找回当初在高中打球时的那种快乐了！
不过德州大学这边也没人在意，中场休息回来，体能正充沛，打进一个球很正常。
另外一方面泰勒是爱荷华州立大学的进攻核心，上半场回合触m.hetushu.com.com球率几乎100%。
爱荷华州立大学那边反应过来了也来不及去补防。
一团大火不会被一碗水浇灭，德州大学现在依旧斗志昂扬。
大伙儿难得高兴一下，这么泼冷水有点打击球队士气。
44比32。
不过林影看到这却是喜上心头。
杜兰特一个漂亮的切入切出甩开防守，林影的传球也在第一时间给到。
这就是典型的“既当爹又当妈”的打法。
巴恩斯给了林影足够多的信任，他也给了巴恩斯足够多的回报！
不过这也不奇怪，杜兰特的性格本来就很真实。
这才打了没一会儿，德州大学就已经把比分往两位数拉了！
泰勒借队友掩护后的又一次中距离出手以打铁告终。
在完成落位后，这五个人就自动把篮板半场分成了接近的五个区域。
弗兰克·欧文中心的欢呼声已经停不下来。
这一下，不止是巴恩斯把目光投过去了，林影也满是好奇。
但是这些在德州大学不成立，因为他和詹姆斯的防守能力都足以应对对方的错位单打。
因为……
这一看看到的就是击地后的反弹球。
一方面是后卫给内线挡拆的情况不多见；
看样子爱荷华那边的教练组构成和德州大学有点像。
上半场的话，爱荷华州立那边的进攻核心是泰勒，球基本上都在他一个人手上。
破联防的最好武器是三分球，因为无论什么阵型的联防，对外线的保护都是有空白的。
不过他讲的更清楚细致，詹姆斯这回明白了。
尤其是刚才这个联防破的，让他有种说不出的舒畅觉。
杜兰特最擅长的是无球得分和投篮，而林影最擅长的是组织传球和空间能力。
暂停下来，巴恩斯对着队员们就是一顿训。
林影伸手做战术手势，奥古斯汀率先借掩护移动到四十五度角三分线。
调整的不多，但是和林影说的一样，是要两人换防。
第一节打完，场上的比分是40比24，德州大学带着16分的巨大优势进入到中场休息。
稍微活动下热了热身体，再喊了一下长角牛队的口号，队员们就一路小跑着出了更衣室。
杜兰特在底线借着掩护落到了另外一侧的底角。
巴恩斯是m•hｅｔｕshu.ｃｏm.ｃｏｍ真的有点儿开心了，已经把林影和杜兰特和现在NCAA最有天赋的双子星做对比了。
这到了第二节，怎么打法一下就变了样了？
球权交换，林影继续弧顶策应。
他还没跑到，林影的传球就已经在路上了。
杜兰特则是瘪了瘪嘴巴。
但是意外也就在这个时候发生了。
联防有四种，2-3，3-2，2-1-2以及1-3-1。
当然让他如此开心的，还有就是场上的局势。
不过他怎么也不会想得到，林影的打法其实是他自己选的。
刚一上来，对方大前锋切入接球后打进一球。
回到更衣室，队员们的情绪依旧，詹姆斯甚至来了一段即兴Rap助兴。
一旁的斯普林曼没说话，看样子还在回想爱荷华州立过去几回合的战术。
两人之前一年高中队友不是白当的！
不过防守重心转移后，他们对弱侧也就是无球侧的保护就不可避免的变弱。
德州大学平时训练联防，自然也会训练怎么破联防。
NCAA中场休息和NBA一样都是15分钟，巴恩斯进来泼了波冷水，队员们再聊一会儿后时间就差不多了。
在这之前，他们打的德州理工可不比爱荷华州立大学强多少！
泰勒突破后的撤步跳投在篮筐上弹了一下后落入网袋，为爱荷华州立大学打破了场上的得分荒。
NCAA开打至今，他的三分球命中率达到40.3%。
林影性格孤僻，别看他私底下和杜兰特有说有笑，和其他人基本没交流。
接球，起跳，直接一个轻盈的双手滑翔扣篮！
“唰！”
现场镜头这时候切到了爱荷华州立大学的助教霍纳塞克。
杜兰特跑到、接球、出手一气呵成。
进入球员通道的时候，德州大学的队员喊声不断，走路带风。
当然，林影没接触到这个就是了，不然他应该早就能做出应对。
两个球员靠近弧顶三分线，三个球员则落在底线，形成一个从三分线到底线的2-3落位。
队员们一个个面露喜色，心想着这回巴恩斯总该表扬他们了吧。
这就是2-3联防叫法的来由。
对方后卫也同理，战术虽然没直接打出来，但是形成了小打大，得分机会也很大。
过完，他和_图_书发现爱荷华州立大学下半场打的这个战术用两个字形容：特别！
在杜兰特投进那个三分后，现在场上的比分是10比2！
德州大学前场一波进攻没有，回过头来，林影把注意力放到对方那个大前锋身上了。
虽然比奥古斯汀差了点，但也绝对是一流水准。
而这恰恰是德州大学所具备的。
球飞旋着划过一道抛物线。
就在这时候巴恩斯进来了。
篮球空心入网！
已方后卫能不能错位防住对方大前锋，以及己方大前锋能不能防住对方后卫，这些都是需要考虑的点。
下半场回来爱荷华州立大学先攻。
在分析自己该形成什么打法的时候，杜兰特这个最强队友也是其中的考虑因素之一。
他看到的可不止是林影和杜兰特两人之间的默契，还有两人的技术特点契合度！
等到巴恩斯骂完了，暂停时间也差不多要到了。
兰迪·威廉姆斯位置就在林影和杜兰特身边，这时候也是面向他们无奈地耸了耸肩。
看来这次他也觉得巴恩斯这么做有点没必要。
赛季打了一个多月，他们还是第一次有这么舒适的体验！
之前斯普林曼来安慰杜兰特的时候，有提过是巴恩斯让他来的，再加上AJ·艾布鲁姆斯的那番话，巴恩斯“刀子嘴豆腐心”的形象已经很立体。
林影似乎比斯普林曼更早的找到了应对方法？
再然后，就是泰勒了，他挡拆完后拆开看起来要向右侧高位甚至三分线移动。
只不过回过头来，爱荷华州立大学又是同样的战术，这一次德州大学防守注意力全被那个大前锋牵制，泰勒接到控卫的传球中距离无人防守再进一球！
球队今晚的表现让他们有种前所未有的强大感，焕然一新的感觉！
杜兰特的出手姿势很标准，而且相当稳。
等到说完出去后，队员们大多面露无奈之色。
队友如果处理不了，球又再回到他手上。
比起林影，他们对奥古斯汀的了解和准备显然要更足。
对方大前锋两罚全中，个人连得6分，成为这个战术最大的受益者。
因为泰勒一上来就在左侧四十五度角的位置给搭档的控卫做挡拆。
“旋风战术”好用，原因就是那个后卫给大前锋挡拆出人意料。
等和图书明白了以后，他看向林影的眼神满是诧异。
毕竟上半场球队打出这么好的局面，林影和杜兰特两个人最关键。
威廉姆斯说这话，和之前的艾布拉姆斯一样，应该也是让林影和杜兰特这两个新人别在意。
这一次的传球更显默契，因为这球传的是击地，而且传的时候杜兰特的位置跟对方球员重叠了看不到。
论训练量，杜兰特从小就泡在训练馆，远胜一般人。
他这种打法的球员，需要的就是这种能喂饼的队友！
反观爱荷华州立大学那边，真就是泰勒一个人的表演。
但是之前兰迪·威廉姆斯控球，要么是球给慢了，要么就是索性没给过来。
林影点点头示意自己没问题。
因为泰勒压根就没往那边跑出去，而是直接给大前锋做了个挡拆！
杜兰特也有了得分进账！
除了以三分见长的奥古斯汀外，还有就是……杜兰特！
就在这时，斯普林曼似乎也想明白了，他把两人叫回来交代了战术调整。
爱荷华州立大学第二节回来后打出一波8比4的攻势，把分差缩小到了12分！
首先这个战术的发起就很特别。
2-3联防的侧重就是保护篮下。
詹姆斯有点意外，不过前面吃了林影喂的“饼”，拿人手短，也很认真听着。
什么特么的叫默契！
杜兰特接球后抬手就射。
所以特别二字，名副其实。
而且林影和他说的东西也比较简单，无非就是再遇到爱荷华州立大学打“旋风战术”的时候，两人换防。
按照这势头打下去，这比赛已经提前收入囊中！
这也是联防最大的弱点，一旦对手在外线找到机会，基本都是上不去的。
什么比赛没有结束还不能放松警惕，爱荷华州立大学的战术素养一直都比较高什么的。
德州大学平时队内也在重点训练联防，所以林影对这个战术还是熟悉的。
这是半场归来，攻势不减！
当然，这也是林影分析过的。
每个人负责各自的区域，并且防守重心随着球移动，始终对防守方施加压力。
从他的角度来看，德州大学这明显是半场领先的太多了，又在中场把他的话当成耳边风才导致防守稀烂的。
杜兰特在投进三分后直接跑到林影身边来了个击掌，脸上满是笑容。